原创 东谈主间天上 好课知几许 2024-05-05 20:48 山东黑皮猪
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马玉炜 并立讲书东谈主
素质念念路
一、中英文对比翻译，闪现作家宅心之妙
二、对比中英文用词，体悟专有的预见之好意思
三、巧用英文时态，揭秘完好时空回文结构
大唐的雨下到马孔多
——中英文对比阅读《夜雨寄北》
上课，起立，同学们好，本分好，请坐。
师：今天要跟宇宙聊哪一篇诗词？
生：《夜雨寄北》。
师：很好，《夜雨寄北》。咱们看这个题目就很荒谬，
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叫“大唐的雨下到马孔多”，有显然什么兴致的吗？
很好，全部不解白。马孔多是哪儿？
卡通动漫生：一个所在。
师：很好，你猜一下，中国的所在，番邦的所在？
生：番邦的所在
师：很像番邦的一个地名，对吧？是以，咱们今天荒谬地，上这篇老到的诗歌的口头，是什么呢？叫中英文对比阅读。咱们用英文的口头，来解读一首中国的古典诗词。
一、中英文对比翻译，闪现作家宅心之妙
你试着先来给我翻译一下这个题目。
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试着提起笔来写一写，就这四个字，给我翻译成英文，无谓发怵，我的英文水平不比你们高。怎么把这四个词相干起来，来，你说说看。
生：At a raining night（不才雨的晚上）
sent a letter to the north（向朔方寄一封信）
师：to the north去朔方，但是the north是他去的对象吗？
生：不是。
师：应该to谁？
生：配头。
师：英文怎么说
生：wife.
师：很好，to wife这是写给长安的配头。但是我在查这个英文翻译的时候，发现存东谈主是这样翻译的：
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一位好意思国的诗东谈主，他翻译成A note on a rainy night to a friend 然后第二个翻译成
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to my wife 这是中国的大翻译家许渊冲先生，他翻译成给配头。这首诗照实也存在一个争议，什么争议？
即是他到底是写给配头，如故写给一又友的？要害他们要干吗？
生：何当共剪西窗烛。
师：好，具体说说看，他们俩在一块干吗？
生：剪阿谁烛炬。
师：为什么要剪烛炬？
生：因为阿谁烛炬它燃到临了的时候，即是莫得灯炷，他就先把那一段剪掉。
师：是燃到临了莫得灯炷了吗？是这个灯炷越来越长，分叉了，我要给它剪掉，灯火才亮堂。是以，这样的动作，我跟他（指一位男生）两个东谈主之间一皆剪西窗烛，行不能？
有点糊涂，不太相宜。是以时时是佳耦之间，那么一个动东谈主的温馨的场合，很好。是以这首诗争议很大，但是更紧迫的极少根据即是这个“何当共剪西窗烛”。咱们读出诗中那么温馨的一种期待，那么深厚的一种心扉，是对谁的？
生：配头。
师：是对配头的，咱们今天读这首诗，我也曾以为应当把它作为爱情诗来读，因为书里的编者也照实是这样认为的。接着来翻译第一句叫“君问归期未有期”。
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试着翻译一下，这应该很容易，来，我找这位同学来说一说，很深情的。
生：You ask me when I go home，
but I don't know too.
师：尽头好
我看到大翻译家亦然这样翻译的
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You aske me when I can come back
but I don't know.
就这样浮浅，无谓发怵，是以你们能力很强啊。但是我这里有个小问题，即是刚才这个同学在后头加了一个什么？
生：too.
师：too 你为什么要加个too？
生：他也不知谈他什么时候且归
师：是以，我以为你比这个翻译家翻译得还好，为什么？因为你照原文翻译的话，叫“君问归期未有”，对吧？它还少了一个什么？
生：期。
师：如若加上去，应该是你问我什么时候转头，
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but I don't know when I can come back.
这才叫“君问归期未有期”呢，但我就问你，这样翻译好不好？
生：不好
师：你说说看，为什么不好？
生：我以为他后头阿谁有点太长了，他有点重叠了。
师：我以为你有点双标了啊。你说他翻译的连累，李商隐不连累吗？
君问归期未有期，你要知谈，在古代写诗，尤其写绝句写律诗黑皮猪，一句话内部有重叠的，这个不太好的。来，谁来说说看？为什么要用两个“期”？
生：我以为应该是加剧心扉的抒发。
师：什么心扉？
生：对配头的念念念
师：对配头念念念怎么就加剧了？
生：他说“君问归期”，然后李商隐答谈“未有期”。
师：尽头好，他感受出来了。其他东谈主能感受出来吗？可能还不太能，来，咱们作念个小游戏。我假扮配头，我跟你对话。夫君，你什么时候转头呀？
生：我不知谈。
师：夫君，你什么时候转头呀？
生：我不知谈什么时候转头。
师：能闪现区别吗？两位请坐。如若心扉加剧，你什么时候转头？我不知谈。你什么时候转头？我不知谈什么时候转头呀！
懂了没？是以，咱们印象中，还有莫得哪句诗内部也有重叠的？你说。
生：再见时难别亦难。
师：很好，还有呢？
生：独在异乡为异客。
师：尽头好，独在异乡为异客，再见时难别亦难。
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难不难？你看这里，多失望啊！你问我什么时候转头，我却不知谈。
好，读懂了这个，咱们给李商隐解说了，第一句话重叠没什么问题了。你接着往下读，更大的问题来了！又重叠了！这一次不是重叠一个字。
生：两个。
师：重叠两个字吗？重叠四个字了。一首诗28个字，这个昆季重叠了接近1/4。
你“巴山夜雨”重叠两次，这个什么兴致呢？以致古东谈主读到这里的时候，也忍不住吐槽，叫
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两叠“巴山夜雨”，没趣之甚。
李商隐也干过咱们一样的事，凑字数，是不是这样？
今天跨学科学习，咱们都学了英文了，咱们再果敢极少，咱们上一堂好意思术课。找两个同学上黑板，拿粉笔画出。
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一个同学画出第一句中的“巴山夜雨”，第二个同学画出“却话巴山夜雨时”，阿谁“巴山夜雨”。你画第二个，好，那你画第一个。
来，我想问一下，我先找同学看出有不同吗？
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因为上头放着多样种种神气的粉笔，你来说说看，你为什么领受这种神气？
生：山，我领受的是绿色，然后水，领受的是蓝色。
师：绿色、蓝色，但是后头这位同学，她又多了什么神气？
生：橙。
师：橙黄，她为什么会多个橙黄？
生：她是以旁不雅者的角度，去回忆这个景象。
师：以旁不雅者为什么就会橙黄？
生：这是个很好的问题。
师：问她，好，作家来。
生：因为我找不到棕色。它是一个窗户，窗户都是棕色的。
师：然后这个东谈主有个问号啊？阿谁女孩——
生：即是在念念念配头，省略在想他什么时候能且归。
师：珍视，她第二幅丹青的，有莫得小问题？
第二幅图应该画的巴山夜雨，是什么场景？
生：应该是诗东谈主和配头共同在聊天，回忆旧事，而不是诗东谈主一个东谈主在念念念。
师：很好，何当共剪西窗烛，是诗东谈主联想什么？
生：联想和配头团圆。
师：联想异日和配头团圆的时候，一皆剪西窗烛，然后一皆聊着巴山夜雨的技能。如若我再让一个同学上去画第二个，你会领受什么神气画出来？第一个用的绿的、蓝的，咱们讲好意思术内部叫什么色彩？
生：冷色彩。
师：而第二幅你会用什么？
生：暖色彩。
师：很好，为什么用暖色彩？
生：因为他是和配头蚁集以后的现象应该是温馨的，寓情于景，把山和水用成暖色彩即是温馨的。
师：你这个把我想讲的都讲了。如若说第一幅巴山夜雨，它用的是一个冷色彩，那其实它代表的心扉，应该是什么神色的？
凄苦的，它是冷的，是吧？（师板书：冷）
但是这幅图应该是什么嗅觉？
生：暖的（师板书：暖）
师：尽头好，然后如若说这幅图是目下的实景（师板书：实）你们刚才说这是他看到的景象，而那幅图是什么？
生：联想的虚景（师板书：虚）
师：是以，这个又叫什么？
生：虚实蚁集。
师：尽头好，虚实蚁集。除了这个巴山夜雨之外，这个同学还画了什么？
生：雨、水。
师：这内部很要害的一个字，即是这个巴山夜雨，怎么样？
生：涨秋池。
师：它是一个多音字，有两种读法zhàng和zhǎng。咱们为什么要读zhǎng？
生：这个涨它是指水面高涨，然后也不错读加价，即是指什么东西往高涨就用涨。
师：尽头好涨是一个什么嗅觉？一个动态的。
生：一直看着你
师：很好，一直在看。这哥们得多没趣啊，他为什么要一直看啊？
生：他那时在外面，他十分念念念我方的配头，何况他连我方回家的技能都不知谈，他只可期待与配头，就看着巴山夜雨来念念念他。
师：很好，内心的一种苦衷跟无奈，一种雄壮的萧索。
二、对比中英文用词，体悟汉文专有的预见之好意思
咱们闪现了这个巴山夜雨的境界，底下又回到咱们主要使命，来翻译。
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巴山、夜雨，怎么翻译？
生：mountains
师：mountains很好，山，那巴山呢？Ba mountains 哈哈，对吧？翻译得很好，你知谈有一个大翻译家，他是怎么翻译的吗？
他翻译的跟这位同学翻译的一模一样。
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就叫“mountains”，但是，咱们中国的大翻译家许渊冲先生怎么翻译的？
western hills什么山？西山，这太奇怪了，巴山怎么变西山了？
从办法的角度来讲，我目前要“寄北”，我目前在哪儿？
生：south.
师：south即是南山吧？他那时在川东一带，配头在长安。我如若说的话，南山更相宜极少，为什么翻译成西山？南山你料到谁？
生：陶渊明。
师：为什么料到陶渊明？
生：放心见南山。
师：放心见南山。是以，南山在咱们印象中是什么所在？
生：隐士。
师：隐士隐退的所在，而提到“西”，你料到什么？太阳落山，西，这个办法——
生：荒。
师：就一个词语，答得太妙了，即是荒原之感。是以你看古典诗词中：
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枯藤老树昏鸦，小桥活水东谈主家，古谈西风瘦马。你甭管是什么风，诗东谈主说一定要
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刮西风。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
办法不同，这个意蕴总共不同。这在中国古典诗词内部，西风也好，瘦马也好，小桥也好，梅花也好，竹子也好，叫什么？
生：预见。
师：预见，对吧？你答得尽头漂亮，这叫预见。是以咱们刚才说“夜雨”不错翻译成什么？
这位同学说western rain也很好，西边的雨。你知谈大翻译家怎么翻译的吗？一皆读
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生：autumn rain.
师：为什么是秋雨？
秋雨给东谈主以苦衷之感，对吧？恰好这亦然秋夜。来，咱们底下接着来读，读出什么？读出预见之好意思，恰是因为有了预见，咱们中国东谈主昂首看到天上的明月，才会？
生：念念念梓乡。
师：看到树边的柳树才会？
生：区分送别。
师：预见是中国东谈主最迥殊、最共同的回忆了。你把这种感受画面读出来，君问归期，起。
生：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛？却话巴山夜雨时。
三、巧用英文时态，揭秘完好时空回文结构
师：尽头好，翻译到这差未几了，但翻译还差一步。英语本分平淡让你们翻译，咱们把题目搞明晰了，把主谓宾搞明晰了，每个词搞明晰了，还差一个什么东西？你们平淡庸碌一直要考的。
生：时态
师：很好，时态。有哪些时态？
生：一般目前时。
师：一般目前时、一般异日时、一般畴前时、目前完成时……咱们不谈这个，咱们就看这些，有哪些时态？
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你先告诉我，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，这个说的是什么技能？
生：目前（师板书：目前）
师：很好，这个说的是目前，接着“何当共剪西窗烛”？
生：异日（师板书：异日）
师：很好，异日，却话巴山夜雨时呢？
这是畴前吗？你看，如若以何当共剪西窗烛，这个技能作为节点的话，却巴山夜雨，关于这个技能节点是什么时候？
生：畴前（师板书：畴前）
师：很好，是畴前。即是这首诗，从目前到异日，从异日到畴前，而异日的畴前，又是我此刻的目前。这个太漂亮了，畴前、目前、异日，在李商隐这短短的一首诗里边，酿成了一个雄壮的闭环。
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是以毫无疑问讲，李商隐是咱们缺乏的、最大的，唐诗中的集大成者。咱们能感受他的缺乏之好意思，巧的是不知谈宇宙，临了还记不铭刻，咱们今天的课题？
生：大唐的雨下到马孔多。
师：很好的、荒谬奇怪的名字，“马孔多”出自哪本书？
生：《百年孤苦》
师：尽头好，可能有同学不铭刻，不紧要。《百年孤苦》最为东谈主称谈的即是开端，20世纪最伟大的开端。其中有个很紧迫的原因是，好多东谈主可能就读过开端。
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多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队的眼前，一定会铭刻他父亲带他看冰块的阿谁远处的下昼。
目前学过《夜雨寄北》，有莫得谁能跟我讲讲，《百年孤苦》的开端好在那儿？这谈题尽头难，谁能讲讲？
生：它跟《夜雨寄北》，雷同是用了目前、异日和畴前的三个所在，但是他们都是把异日的畴前变成了目前。
师：尽头好，这段话他的叙事的点是目前，但是他说，多年以后是什么？
生：是异日
师：然则阿谁远处的下昼又是什么？
生：畴前。
师：又是畴前，异日的畴前。是以你看，赶巧的是马孔多，是《百年孤苦》内部所写的一个城市，阿谁城市也不才雨。马尔克斯用几十万个字，给咱们留住了拉好意思体裁中，铭刻的一场雨。
而咱们的唐代诗东谈主李商隐，只是用了28个字，不，准确地说，只须23个字，给咱们留住了中国体裁史上，最汗漫的一场秋雨。
我治服在多年之后，某一个夜晚，你一定会看着窗外，窗外会倏得下起一场，取之不尽的秋雨。
好下课，起立同学们再见，本分再见。
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